| Actividades
Nombres de animales
Familiarizar a su hijo con los nombres de animales
en dos idiomas a través de juegos
Introducción
En el episodio “Rima con ‘gato’”,
de la serie Maya & Miguel, el gato de Chrissy
se escapa. Maya y sus amigos ponen avisos y corren la voz
sobre el gato perdido. Desafortunadamente, el español
de Maggie es muy malo y le dice a todo el mundo que anda
buscando un a “pato”. Muy pronto, Maya se encuentra
en su apartamento con un pato de muy mal humor, la misma
tarde en que el casero del edificio viene a hacer unas reparaciones.
Y además, Maya todavía no ha encontrado a su
gatito.
En esta actividad, los nombres de
los animales van a ser leídos y dichos en dos idiomas.
Se creará una granja de animales magnéticos
para enseñar sus nombres en inglés y en español.
En el grupo, ambos, los que están aprendiendo a hablar
en inglés y los que lo hablan, serán estimulados
a hablar en su propia lengua.
Materiales:
- lista bilingüe de nombres de animales (ver más
adelante)
- tiras magnéticas
- pegamento
- tijeras
- tarjetas
- fotos pequeñas de animales de revistas, libros,
etc.
Instrucciones:
Haga una granja de animales magnéticos para poner
en la puerta de su refrigerador. Corte fotos de animales
y péguelas en las tarjetas. Péguele una tira
magnética a cada tarjeta. Haga tarjetas en inglés
y en español. Anime que a su hijo diga el nombre de
cada animal en español y en inglés. Aparee
los nombres de los animales con las fotos correspondientes.
| Español |
Inglés |
| el conejito |
bunny |
| el gato |
cat |
| el perro |
dog |
| el pato |
duck |
| la carpa dorada |
goldfish |
| la rana |
frog |
| la marmota |
hamster |
| la tortuga |
turtle |
| el mascota |
pet |
| el poni |
pony |
| el loro |
parrot |
Comentar: Pídale
a su hijo que le describa cada animal de la lista, lo qué
come, dónde vive y si sería una buena mascota
para la familia.
Ampliación de conocimientos:
- Anime a su hijo(a) a aprender nombres de animales en
otros idiomas visitando Enchanted
Learning.
- Identifiquen características de mascotas pidiéndole
a su hijo que siga estas pistas. Por ejemplo: El gato
maúlla; el perro _________. El gato tiene garras;
el pez tiene____________, etc. Ésta es una forma
divertida de desarrollar el lenguaje oral y las destrezas
auditivas.
Para hacer en grupo:
Adéntrense en el sorprendente mundo de los
animales y aprendan sobre las responsabilidades que implica
el tener una mascota en casa. Use estas ideas para ayudar
a su grupo a aprender sobre la importancia del cuidado de
los animales:
- Visite un centro local de animales.
- Pídale a un empleado que les explique sus tareas
diarias.
- Visite una clínica veterinaria local.
- Lean la sección de “mascotas” y
de “objetos perdidos” del periódico.
|
